---
title: "کارزارهای عدم سرمایه‌گذاری BDS در دانشگاه‌ها چگونه عمل می‌کنند"
description: "مصوبه‌های دانشجویی می‌توانند دانشگاه‌ها را به اتخاذ مواضع سیاسی ترغیب کنند، اما اختیار و اثر آن‌ها به مقررات دانشگاه بستگی دارد. دانشجویان پیش از واکنش می‌توانند متن مصوبه، روند تصویب و مرجع دارای اختیار سرمایه‌گذاری را بررسی کنند."
url: "https://fa.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/overview"
type: "resource-page"
locale: "fa"
categories: ["روش‌های جنبش بایکوت، عدم سرمایه‌گذاری و تحریم (BDS)، راهبردهای دانشگاهی و پاسخ‌های مؤثر"]
---

# کارزارهای عدم سرمایه‌گذاری BDS در دانشگاه‌ها چگونه عمل می‌کنند

*مصوبه‌های دانشجویی می‌توانند دانشگاه‌ها را به اتخاذ مواضع سیاسی ترغیب کنند، اما اختیار و اثر آن‌ها به مقررات دانشگاه بستگی دارد. دانشجویان پیش از واکنش می‌توانند متن مصوبه، روند تصویب و مرجع دارای اختیار سرمایه‌گذاری را بررسی کنند.*

کارزارهای عدم سرمایه‌گذاری در دانشگاه‌ها از نمایندگان دانشجویان می‌خواهند دانشگاه را به توقف سرمایه‌گذاری در شرکت‌های مشخص یا اتخاذ موضع تحریم تشویق کنند. رأی‌گیری در تشکل دانشجویی می‌تواند توجه‌ها را جلب کند و بر بحث‌های دانشگاهی اثر بگذارد، اما خودبه‌خود صندوق وقفی را تغییر نمی‌دهد: اختیار سرمایه‌گذاری، طبق مقررات خود مؤسسه، در دست نهادهای مدیریتی و مالی آن است.

[مطالب خود جنبش BDS](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott) تحریم‌های نهادی دانشگاهی را راهی برای اعمال فشار بر نهادهای اسرائیلی و پشتیبانی از تحریم‌های اقتصادی توصیف می‌کنند. این هدف اعلام‌شده توضیح می‌دهد که چرا یک مصوبه دانشگاهی ممکن است برای سازمان‌دهندگان اهمیت داشته باشد، حتی اگر نمایندگان دانشجویان بر سرمایه‌گذاری‌ها کنترل نداشته باشند. پیش از ارزیابی اثر احتمالی مصوبه، متن واقعی آن را بخوانید و مشخص کنید چه کسی اختیار اجرای آن را دارد.

## روند و تصمیم‌گیرنده را بررسی کنید

پیش از رأی‌گیری، متن کامل، پیشنهاددهندگان، سوابق کمیته، مهلت اعلام و مقررات مربوط به تشکل دانشجویی را دریافت کنید. بپرسید آیا آن نهاد صرفاً توصیه می‌کند یا اختیار واگذارشده‌ای را اعمال می‌کند. در [کالج پیتزر در فوریه ۲۰۲۴](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program)، کالج گفت سنای دانشجویی آن تعلیق برنامه ثبت‌نام مستقیم با دانشگاه حیفا را توصیه کرده بود و تأکید کرد که سنا نماینده کالج یا همه دانشجویان نیست. این نمونه تمایز مفیدی میان موضع سیاسی یک نهاد دانشجویی و اقدام مؤسسه نشان می‌دهد.

مدافعان سازمان‌یافته دانشجویی بهتر است با اطلاعات مشخص پاسخ دهند: مصوبه چه می‌خواهد، کدام نهاد دانشگاهی تصمیم مربوط را کنترل می‌کند و شرکت‌های نام‌برده واقعاً چه فعالیتی دارند. از ادعاهای بی‌پشتوانه درباره میزان مشارکت، اثر مالی یا هدایت بیرونی بپرهیزید. ارائه‌ای مستند و به‌موقع از نسبت‌دادن انگیزه به دانشجویان منفرد مؤثرتر است.

## بحث را باز نگه دارید و مقررات را یکسان اجرا کنید

دانشگاه‌های دولتی باید ضمن اجرای مقررات معتبر و بی‌طرف از نظر دیدگاه برای رویدادهای دانشگاهی، از حمایت‌های متمم اول قانون اساسی آمریکا نیز پاسداری کنند. [بیانیه وزارت دادگستری ایالات متحده](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest) در پرونده *بنیاد آمریکای جوان علیه ناپولیتانو* توضیح می‌دهد که محدودیت‌های گفتار به نوع محل برگزاری بستگی دارند و نباید بر پایه دیدگاه تبعیض قائل شوند. دانشجویان می‌توانند از مدیران بخواهند مقررات مربوط به اطلاع‌رسانی، زمان سخنرانی و رفتار را یکسان اجرا کنند و امکان حضور سخنرانان با دیدگاه‌های رقیب را حفظ کنند.

برای درخواست پاسخ یا تجدیدنظر از رویه‌های منتشرشده دانشگاه استفاده کنید. انتقاد از سیاست اسرائیل را از رفتاری که دانشجویان یهودی را به‌دلیل تبار یا هویتشان هدف می‌گیرد جدا کنید؛ مورد دوم را از مجاری دانشگاه گزارش دهید. برای زمینه مرتبط، ببینید [BDS چگونه ائتلاف‌های دانشگاهی می‌سازد](https://fa.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses) و [Title VI چه زمانی ممکن است اعمال شود](https://fa.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus).

## صفحات

- [BDS، تقاطع‌مندی و ائتلاف‌های دانشگاهی](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses.md)
- [اعتراض‌های دانشگاهی، رسانه‌های دانشجویی و آزادی بیان](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/choreography-of-campus-protest-analyzing-anti-israel-tactics.md)
- [تحریم‌های دانشگاهی و تحصیل در اسرائیل](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/defending-study-abroad-and-university-partnerships.md)
- [Title VI، شکایت‌های یهودستیزی و سیاست دانشگاه](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus.md)
- [ساختن رابطه در دانشگاه از راه برنامه‌های مرتبط با اسرائیل](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/building-campus-coalitions-broadening-support-for-israel.md)

## منابع

- [pitzer.edu](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program)
- [bdsmovement.net](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott)
- [justice.gov](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest)